Síguenos en: facebook twitter google plus rss
 
 
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN PROGRAMACIÓN SEMANAL   RESULTADOS LOGROS DE APRENDIZAJ...
INTRODUCCION En estos tiempos en que la educación se ha modernizado día a día también han sido incluidas nuevas especialidades dentro de un aula regular y es la educación espe...
INTRODUCCIÓN El problema de la situación dada sobre el planeamiento curricular, es que la mayoría de los docentes del nivel preescolar no dominan esta herramienta y tienen que c...
EL JARDIN INFANTIL El jardín infantil es el establecimiento tradicional en el área preescolar, sus fines son específicamente educativos, los cuales apuntan hacia el desarrollo i...
Podemos definir “Prueba” como un instrumento destinado a recoger información sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes o participantes de un proceso de instrucción. ...
MODELO INDUCTIVO Es una estrategia directa pero a su vez efectiva, promueve el pensamiento crítico en los estudiantes junto a la enseñanza con contenido específicos. Está basad...
Formación y desarrollo de los grupos La formación de gruposes un aprendizaje experimental que abarca todo un conjunto de técnicas dirigidas a mejorar el fun...
Módulo de Lenguaje Aunque en el método Montessori se promueve el lenguaje en todos los módulos, en el módulo de lenguaje la Doctora María Montessori enfatiza que el niño y la...
INTRODUCCIÓN La educación tiene como finalidad fundamental promover de forma intencional el desarrollo de ciertas capacidades y la apropiación de determinados contenidos de la c...
Elementos que intervienen en los aspectos del tercer nivel de concresión del currículum, se pueden mencionar: Intervienen los siguientes aspectos Preparación de actividades d...
En el campo de las teorías acerca de los procesos cognoscitivos, unas hacen referencia al carácter pasivo y otras al carácter activo de dichos procesos, como es el caso del constructivismo cognosci...
OBJETIVOS GENERALES Crear las condiciones necesarias para que los niños puedan conocer las enseñanzas que se les da en el aula de clases. Motivar...
INTRODUCCIÓN Las adecuaciones curriculares son estrategias y recursos adicionales que se implementan para facilitar el acceso y el progreso de niños con dificultades de aprendiza...
I PARTE VALOR PEDAGÓGICO DE LAS ACTIVIDADES DE RECREACIÓN INFANTIL Y LA IMPORTANCIA DE LA MODERNIZACIÓN DEL CENTRO DE EDUCACIÓN BÁSICA GENERAL “PRIMARIA” ...
INTRODUCCION Una dificultad del aprendizaje es un término general que describe problemas del aprendizaje específicos. Un problema del aprendizaje puede causar que una persona ten...
Escuela especial Atienden las necesidades de niños y jóvenes con capacidades diferentes. Se dividen en escuelas de hipoacúsicos o disminuidos auditivos, no videntes, motores, me...
Concepto La discapacidad visual es un término genérico que engloba muchos tipos de problemas y dificultades visuales como a otras afecciones de la vista que no llegan a ella. ...
VIGOTSKY L. S. Vigotsky (1986 - 1934), el padre de la psicología Histórico - Cultural y uno de los pensadores más brillantes de todos los tiempos en las ciencias psicológicas, ...
¿Qué se entiende por maltrato o violencia? R. El maltrato o violencia es todo acto que afecta la integridad de las personas al privar de sus capacid...
FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN Diagnóstica: Comprueba hasta qué punto se ha conseguido los objetivos propuestos. Determina el grado de identificaci...
 

 
 

© 2010 - 2019 Webscolar