Ciencias de la Educación
Competencia Genérica
Las competencias genéricas se refieren a las otras habilidades generales, como habilidades para trabajar en equipo y habilidad comunicativa. Estos tipos o as...
INTRODUCCIÓN
Los objetivos educativos pueden redactarse para diversos niveles de cada uno de los tres dominios principales: cognoscitivos, afectivos y psicomotriz.
Los objetivos ...
Desde una perspectiva general, se puede considerar video educativo a todo aquel material audiovisual independientemente del soporte, que puedan tener un cierto grado de utilidad en el proceso de ense...
INTRODUCCIÓN
Los centros educativos se encuentran en pleno proceso de transformación en la mayor parte de los países, como consecuencia de una menos estricta definición del contenido cur...
¿Qué es la disgrafía?
Es un déficit de habilidades en la escritura no explicable a causa de trastornos motores, inmadurez motriz, compromiso falta de motivación, también inad...
¿Qué es tecnología educativa?
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espect...
INTRODUCCIÓN
En la actualidad se han llevado a cabo numerosas investigaciones en Estimulación Prenatal, demostrando que optimiza el desarrollo de los sentidos del bebé...
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñan...
INTRODUCCIÓN
Actualmente, la existencia del fenómeno de la transferencia es admitida, en base a las experimentaciones realizadas; la Pedagogía tradicional la admitió también corrienteme...
Aparecen generalmente entre los 7 y 10 años de edad, y que pueden persistir hasta la vida adulta de no existir una intervención en el área, han sido explicadas tradicionalmente desde un enfoque mad...
Se le asignan diferentes roles al docentes
El de transmisor de conocimientos
El de animador
El de supervisor o guía del proceso
...
INTRODUCCIÓN
En la actualidad, el proceso de construcción de conocimiento sobre la enseñanza tiende a definirse bajo el rótulo de "aprender a enseñar". Su emergencia como línea de investigaci...
CUESTIONARIO
Es un conjunto de preguntas estructuradas a cerca de un tema. Se aplica de forma escrita, al igual que la encuesta. La diferencia con el cuestionario es quelas respuesta...
¿Qué es escala de valoración?
Las escalas de valoración son un instrumento que contiene enunciados de una serie de características, cualidades, aspectos, etc., acompañados de...
La investigación etnográfica es definida por Rodríguez Gómez et al. (1996) como el método de investigación por el que se aprende el modo de vida de una unidad social concreta, pudiendo ser ésta...
Para que una prueba sea un buen instrumento de medición, debe tener algunas características métricas, de tal forma que la información que entreguen pueda ser tomada en cuenta como un buen indicio ...
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de ca...
¿Cómo influye el liderazgo en el comportamiento de grupo?
Al mismo tiempo, es evidente que con frecuencia los individuos están influenciados por sus semejantes (los niños por sus compa...
CONDUCTIVISMO
El conductivismo se considera como una orientación clínica, que se enriquece con otras concepciones estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerand...
Rúbrica
Una rúbrica es un conjunto de criterios y estándares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeño o una t...