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Los procedimientos evaluativos, instrumentos y técnicas

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Preguntas

  1. ¿Cómo fueron consideradas las pruebas durante un largo período de tiempo?

Se consideraban como lo únicos instrumentos de medición capaces de proporcionar las estimaciones más completas y realistas del rendimiento de los estudiantes.

  1. ¿Cuáles eran los tipos de pruebas predominantes dentro del enfoque tradicional?

Las pruebas eran siempre orales o escritas

  1. ¿Cuál fue la razón más importante que obligó a descartar el empleo de cualquier otro instrumento o técnica?

Fue la aparente objetividad que abrió la posibilidad de ser aplicadas en el momento de la enseñanza que parecía más adecuada y se podía aplicar a grupos mayores y transformadas en el medio más adecuado para la evaluación.

  1. Diga Usted cuáles fueron las razones fundamentales que obligaron a la utilización de pruebas sobre cualquier otro recurso educativo

La evaluación del aspecto cognoscitivo y la posibilidad de cuantificar resultados fueron las razones mayores para la utilización de pruebas.

Enfoque Actualizado

  1. ¿Cuáles fueron las influencias que trajo consigo la aparición de la evaluación del aspecto conductual?

La aparición de nuevos procedimientos evaluativos tales como las técnicas de observación y de autoinforme, que abolieron principios como la medición.

  1. ¿Cómo debe ser entendida o considerada la evaluación?

Debe ser entendida de forma integral porque a través de la misma se evalúan actividades, valores, ideales, creencias, prejuicios, etc.

  1. ¿Cuáles aspectos de la evaluación utilizadas en otras áreas educativas fueron incorporadas en el campo evaluativo?

Fueron incorporadas la investigación, orientación, supervisión; tal es el caso de la entrevista, los cuestionarios, los inventarios, etc.

  1. Mencione Usted cómo debían ser considerados otros términos a través de los cuales se podría obtener información sobre aprendizaje cognoscitivos o sicomotores

Debían ser considerados como un procedimiento evaluativo.

  1. ¿Qué miden los instrumentos evaluativos?

Los instrumentos evaluativos miden aspectos cognoscitivos y proporcionan información fácil de cuantificar, y dan origen a formatos determinados que requieren el cumplimiento de una serie de requisitos para ser elaborados técnicamente.

  1. Diga Usted cuál es la idea que usted posee sobre los instrumentos evaluativos

Son un conjunto de tareas que deben superar el alumno para demostrar el logro de objetivos.

  1. ¿Cuál es la opinión que a usted le merecen las técnicas evaluativas?

Son una serie de actividades o pasos secuenciales que debe seguir el docente, a fin de obtener información sobre aprendizajes o actitudes del alumno. Las mismas miden principalmente aspectos sicomotores y afectivos, también ofrecen información más cualitativa que cuantitativa y constituyen una metodología de trabajo que necesita ser denominada para que sea efectiva desde el punto de vista de obtener información.

Intento de Ordenación

  1. ¿Cómo se dio el intento de muchos autores para lograr la reducción de algunos procedimientos evaluativos y qué logros fueron obtenidos?

Se han obtenido pocos logros en sentido de dar cabida a todos los instrumentos y técnicas que se conocen en la actividad. Por esta razón es preferible categorizarlos de acuerdo a la intencionalidad con que se acostumbra a utilizarlos. Estos procedimientos son utilizados preferiblemente en las áreas cognoscitivas, sicomotoras y afectivas.

  1. ¿Cuáles son los procedimientos utilizados para la evaluación del área cognoscitiva?

Estos procedimientos son las pruebas escritas, los informes de investigación, además en este aspecto se incluyen trabajos que pueden poner en práctica la capacidad de indagación, reflexión y organización, además tesis y monografías.

  1. ¿Cuáles son los procedimientos que se incluyen en el área sicomotora?

Se incluyen instrumentos o técnicas que permiten ejecutar prácticas, de ejecución directa o indirecta.

  1. Mencione algunos procedimientos evaluativos utilizados en el área afectiva

En este aspecto están comprendidos todos aquellos instrumentos que logran información sobre aspectos actitudinales o valóricos como las escalas de apreciación de actitudes, técnicas sociométricas y procedimientos de encuesta.

Elaboración de Procedimientos Evaluativos

  1. ¿Cuáles son las exigencias de los nuevos procedimientos evaluativos?

Los nuevos procedimientos educativos exigen un riguroso diseño y elaboración que permite dar validez y fiabilidad a los resultados.

  1. ¿Con cuáles etapas cumple la elaboración de un procedimiento evaluativo?

Significa cumplir las siguientes etapas y acciones tales como:

  • Planificación:
    • Determinar el propósito de la evaluación (diagnostica, formativa y sumativa)
    • Determinar objetivos por evaluar
    • Procedimientos evaluativos
    • Clarificar los criterios de aceptación de logros de los objetivos.
  • Construcción:
    • Selección de material para obtener situaciones de evaluación
    • Elaborar formato de respuesta y pautas de corrección
  • Administración:
    • Mantener las condiciones ambientales, las condiciones de trabajo y los tiempos asignados.
  • Análisis:
    • Tabular resultados por pregunta y por objetivo
    • Interpretar los resultados en términos de logro.
  • Certificación:
    • Asignar puntuaciones por objetivos logrados
    • Convertir los resultados de logros a calificaciones.
  1. Mencione algunos pasos utilizados en la estructuración de pruebas referidas a criterios.

Escribir un ítem con carácter de muestra

Desarrollar el plan de muestreo que permita una selección de evaluación posibles de realizar

Revisar la congruencia entre preguntas y objetivos.

  1. ¿Cómo se considera un procedimiento evaluativo que ofrece información?

Todo instrumento o técnica que brinde información sobre el aprendizaje de los alumnos o aspectos actitudinales que acompañan la obtención de los aprendizajes.

  1. ¿Cuál es el significado de un procedimiento evaluativo?

Significa el cumplimiento de una serie de actividades relacionadas con diseños, implementación y análisis.

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Citar este texto en formato APA: _______. (2013). WEBSCOLAR. Los procedimientos evaluativos, instrumentos y técnicas. https://www.webscolar.com/los-procedimientos-evaluativos-instrumentos-y-tecnicas. Fecha de consulta: 19 de enero de 2020.

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