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La identidad de la estructura de la didáctica

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Según José Bernardo Carrasco

Se comprende a la didáctica como la habilidad o destreza para dirigir un asunto, son todos aquellos enfoques y modos de actuar que hacen que el profesor dirija con pericia el aprendizaje de los alumnos, son todos los actos favorecedores del aprendizaje. La didáctica está compuesta por los métodos que son los caminos para llegar a un fin, implican obrar de una manera ordenada y calculada, es un orden concretado en un conjunto de reglas que pueden ser individualizadas y socializadas; las técnicas son los instrumentos que sirven para concretar un momento en la unidad didáctica; los procedimientos son manera en la unidad didáctica; los procedimientos pueden ser inductivo – deductivo, analógico, comparativo, analítico – sintético, etc. El procedimiento constituye la manera lógica de desarrollar el método apelando a los principios didácticos de ordenación, orientación, finalidad, adecuación, economía, etc.

 

Análisis crítico

La estructura de la didáctica está formada por métodos, técnicas y procedimientos que debe conocer y poner en práctica todo aquello que desee ejercer la labor docente.

 

Sugerencias

El autor debe ser más explicito en cuanto a la ejecución de un método, técnica o procedimiento en un determinado momento.

 

Fuente bibliográfica:

http://www.webscolar.com/la-identidad-estructural-de-la-didactica-segun-carrasco-antunez-y-vygotski

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Citar este texto en formato APA: _______. (2014). WEBSCOLAR. La identidad de la estructura de la didáctica. https://www.webscolar.com/la-identidad-de-la-estructura-de-la-didactica. Fecha de consulta: 10 de abril de 2020.

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