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Estándares de competencias en TIC para docentes

Debido a la utilización continúa y eficaz de las TICS en proceso educativos, los estudiantes tienen oportunidad de adquirir capacidades importantes. El docente juega el papel más importante en la capacitación de los estudiantes para aprender y comunicar. Por eso, es importante que el docente este preparado para ofrecer esas oportunidades a sus estudiantes.

El proyecto ECD-TIC atiende tres enfoques del cambio educativo para responder a los distintos objetivos y visiones en materia de política educativas, los enfoques son:

  • Enfoque de nociones básicas de TIC
  • Enfoque de profundización del conocimiento
  • Enfoque de generación de conocimiento

Cada de uno de ellos repercute para los cambios para los cambios en los cinco componentes del sistema educativo.

Pedagogía – práctica y formación profesional de docentes – plan de estudio (currículo y evaluación) – organización y administración de las institución educativa utilización de las TIC.

Las nuevas tecnologías (TIC) exigen que los docentes, desempeñen nuevas funciones y también, requieren nuevas pedagogías y nuevos planeamientos en la formación docente, fusionar las (TIC) con nuevas pedagogías y fomentar clases dinámicas en el plano social, estimulando la cooperación, el aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo.

El docente debe manejar distintos programas no lineales, de software que se adecuen a sus respectivas áreas académicas y que facilitan la utilidad de los recursos ofrecidos por internet para apoyar el aprendizaje basado en proyecto. Utilizar una red y el software adecuado para gestionar, controlar y evaluar progresos en los distintos proyectos de los estudiantes.

Citar este texto en formato APA: _______. (2015). WEBSCOLAR. Estándares de competencias en TIC para docentes. https://www.webscolar.com/estandares-de-competencias-en-tic-para-docentes. Fecha de consulta: 29 de March de 2024.

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