Definición de la investigación y sus paradigmas

¿Qué es investigación?

Tamayo y Tamayo (1998) definen la investigación como un proceso formal y sistemático de pensar que    emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas, a la búsqueda de respuestas en torno a una situación, o a la adquisición de nuevos conocimientos.

Paradigma de la investigación cualitativa y cuantitativa.

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables, en cambio la investigación cualitativa evita la cuantificación, es decir, no cuantifica datos, sino hace registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales.

La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica.  La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede.

Definición de investigación educativa

Es un conjunto de acciones sistemáticas con objetivos propios, que apoyados en un marco teórico o en uno de referencia, en un marco teórico o en uno de referencia, en un esquema de trabajo apropiado y con un horizonte definitivo, describen, interpretan o actúan sobre la realidad educativa, organizando nuevos conocimientos, teorías, métodos, medios, sistemas, modelos, patrones de conducta y procedimientos educativos o modificando los existentes.

Por su parte, Jean Pierre Vielle (1989) explicita el concepto afirmando que: la investigación se extiende como todo proceso de búsqueda sistemática de algo nuevo, se trata de actividades intencionales y sistemáticas que llevan al descubrimiento y a la intervención de algo nuevo.

Definición de investigación en el aula

La investigación en el aula se centra en todo o en aspectos parciales de lo que ocurre en el aula. Es sencillamente un proceso que partiendo de una reflexión, centra su interés en un aspecto específico de la interacción educativa, observa la actividad diaria de su clase, la analiza para obtener información y, de acuerdo con los resultados, modifica aquello que considera necesario a fin de mejorar su práctica. En la base de toda investigación de este tipo encontramos lo que Kemmis y McTaggart llaman una preocupación temática, que a mi entender no es más que la constatación de un problema que queremos solucionar o simplemente la existencia de un hecho singular sobre el que sentimos curiosidad y deseamos información.

Definición de investigación cuantitativa educativa

El fin de la educación es la transformación humana, un hombre se educa en la medida que su cultura le transforma la vida. La investigación es una serie de métodos aplicados para resolver problemas cuyas soluciones necesitan ser obtenidas a través   de una serie de operaciones lógicas, tomando como punto de partida datos, hechos, relaciones o leyes. Desde la perspectiva de Erklaren, para los hechos educativos tenemos la investigación cuantitativa que sus métodos son   el experimental que consiste en la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas con el fin de describir de qué modo o por que   causa se produce una disuasión y el otro método es el cuasi experimental que se diferencia de los métodos experimentales debido a que carecen de control total sobre los estímulos experimentales, pero es necesario que el investigador tenga conocimiento pleno de cuales variables no controla su método.

Citar este texto en formato APA: _______. (2014). WEBSCOLAR. Definición de la investigación y sus paradigmas. https://www.webscolar.com/definicion-de-la-investigacion-y-sus-paradigmas. Fecha de consulta: 25 de April de 2024.