Conceptos de investigación etnográfica según sus autor
La investigación etnográfica, según Torres (1988), se utiliza en la actualidad en un sentido muy amplio, como término definitorio tanto de las etnografÃas, como de la llamada investigación cualitativa, de estudio de casos, de la investigación de campo, de la investigación antropológica, etcétera.
Aguirre Baztán (1997), indica que la investigación etnográfica es el estudio descriptivo de la cultura de una comunidad; asÃ, es el estudio descriptivo de la cultura de una comunidad, o de alguno de sus aspectos fundamentales bajo la perspectiva de compresión global de ésta.
El término de investigación etnográfica, según Schwartz y Jacobs (1984), se refiere a las investigaciones conocidas como etnografÃa, investigación cualitativa, estudio de casos, investigación de campo e investigación antropológica.
Investigación etnográfica “es una forma particular de articular la experiencia de campo y el trabajo analÃtico, los que son parte inseparable de un mismo proceso”. Nidia Nolloa Cao
Al respecto, nos dice Goetz (1988-28):†Una investigación etnográfica es una descripción o reconstrucción analÃtica de escenarios y grupos culturales intactos. Las etnografÃas recrean para el lector las creencias compartidas, prácticas, conocimiento popular y comportamiento de un grupo de personas.
Concepto propio
Considero que la investigación etnográfica es un tipo de estudio que aporta un enfoque de los problemas educativos más amplio, rico y completo, pues hace alusión al contexto en que se producen los hechos.
CONCEPTOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SEGÚN SU AUTOR
La investigación educativa es una actividad encaminada a la creación de un cuerpo organizado de conocimientos cientÃficos, sobre todo cuanto interesa a los educadores. Tiene por objeto descubrir los principios generales o las interpretaciones del comportamiento que sirven para explicar, predecir y controlar los eventos en situaciones educacionales, o sea, se propone elaborar una teorÃa cientÃfica. (Travers citado por Muñoz y otros (2001).
Restrepo, define Investigación Educativa, como la centrada en lo pedagógico a fin de mejorar el acto educativo desde su visión más amplia (historia, currÃculo, clima organizacional, etc.) hasta la relación más simple entre docente y discente (comunicación e interacción).
Errandonea, Alfredo define la investigación educativa como disciplina que trata las cuestiones y problemas relativos a la naturaleza, epistemologÃa, metodologÃa, fines y objetivos en el marco de la búsqueda progresiva de conocimiento en el ámbito educativo.
Pablo Latapà (1981), se refiere a la investigación educativa describiéndola como: el conjunto de acciones sistemáticas y deliberadas que llevan a la formación, diseño y producción de nuevos valores, teorÃas, modelos, sistemas, medios, evaluaciones… se considera investigación educativa no cualquier esfuerzo de búsqueda de conocimientos o reflexión acerca de los hechos o problemas educativos, sino sólo las actitudes que persiguen la innovación educativa intencionadamente y en forma sistemática.
Martha Jiménez la investigación educativa, según nos plantea el módulo fundamentos es: “el manejo de cosas, conceptos, sÃmbolos, con el propósito de obtener generalizaciones que permitan corregir o verificar el conocimiento, ya sea que éste auxilie en la construcción de una teorÃa o en la práctica de un arteâ€.
Concepto Propio
Considero que la investigación educativa, es un medio confiable para adquirir información útil sobre el proceso educativo. La investigación educativa se justifica en la medida en que intenta resolver problemas prácticos educativos con la finalidad de desarrollar teorÃas.
ESTRUCTURA DE UNA INVESTIGACIÓN ETNOGRÃFICA
El diseño de una investigación etnográfico consiste en los siguientes puntos:
- Se parte de la identificación del campo de interés
- Se formula el problema
- Se plantea la pregunta de investigación
- Se determinan los objetivos
- Se define el referente empÃrico
- Se define la unidad de análisis
- Se definen las técnicas de producción de información
- Se cronograma el trabajo de campo.
Se dice insistentemente que en la etnografÃa no hay una separación clara entre teorÃa y metodologÃa. Ambas interaccionan muy cercanamente. Además su metodologÃa busca simultáneamente construir el objeto de investigación y desarrollar teorÃa.
Los Principios que hay que tomar en cuenta:
- Confesión teórica
- Vigilancia epistemológica
- Extrañamiento antropológico
- Cuidado por las personas investigadas
- Reflexividad: Atención a los efectos de nuestra intervención
- Uno/a es el principal instrumento de investigación.
CARACTERISTICAS DE INVESTIGACIÓN DEL METODO ETNOGRAFICO
LA RECOGIDA Y ANALISIS DE INFORMACION SIMULTANEOS: Trabajo teórico y analÃtico que deben ser paralelos al trabajo de campo, con el fin de confirmar o modificar las concepciones iniciales.
INTERSUBJETIVIDAD: Diversidad de puntos de vista, no se establece una objetividad, se estudia el conjunto de concepciones.
TRIANGULACIÓN: Para el análisis y e interpretación de la información obtenida, que se debe contrastar a través de diversas fuentes con el fin de validar y contar con una multiplicidad de perspectivas.
FINALIDAD: Centrada en la descripción, comprensión e interpretación de la realidad social.
SE CENTRA EN UN GRUPO CULTURAL O UNA UNIDAD SOCIAL: Las actividades del grupo como, interactúan, que interpretaciones y significados atribuyen los miembros a su cultura.
DISEÑO ABIERTO QUE SE DEFINEN EN EL CAMPO:
- Procedimientos técnicos de limitaciones espaciales y temporales.
- Ubicaciones e interacciones del investigador.
UTILIZACIONES DE ESTRATEGIAS VARIADAS DE RECOGIDA DE INFORMACION
- Implican la participación y observación de cualquier condición.
- La Información se recoge en su contexto natural: Trabajo de campo, convivir y compartir experiencias con los participantes.
- Tiene un carácter fenomenológico: Describe y interpreta los fenómenos sociales desde el interior de la comunidad, respeta las categorÃas nativas y su visión del mundo social.
Algunos autores utilizan la etnografÃa como sinónimo de investigación cualitativa, en la que incluyen la etnografÃa propiamente dicha, la investigación de campo con carácter cualitativo, las historias orales o historias de vida y los estudios de casos. Para otros, la etnografÃa la consideran sólo como método o conjunto de prácticas y herramientas desarrolladas como complemento en el uso de métodos cuantitativos, pero con una concepción más amplia.
Citar este texto en formato APA: _______. (2017). WEBSCOLAR. Conceptos de investigación etnográfica según sus autor. https://www.webscolar.com/conceptos-de-investigacion-etnografica-segun-sus-autor. Fecha de consulta: 24 de junio de 2026.
muy buen articulo, lastima que no hayan entendido que al citar autores se necesitan referencias que avalen tal estudio, por tanto, su articulo no tiene sustento alguno debido a que nada me asegura que estos autores hayan dispuesto tal cosa, a menos que decida indagar por mi cuenta…