Acento Ortográfico, Diacrítico, Prosódico

1. Son los que se aplican para distinguir la función o el oficio de ciertos vocablos de igual escritura o con carácter homónimo.

Entre ellos hay varios monosílabas como el, si, se, mi, tu, de, te, mas, veamos los casos en que deben acentuarse.

2. El: solamente se acentúa cuando es pronombre personal; él estudia no se acentúa cuando es artículo determinante: el papel, el día mí lleva acento si es variante pronominal: Es para mí, no lleva acento si es pronombre posesivo; mi casa, mi cara.

3. Se: sólo se acentúa cuando es del verbo ser o del verbo saber sé bueno. Yo sé escribir. No se acentúa cuando si es variante pronominal: Ella se casó.

4. De: lleva acento cuando es voz del verbo dar: Dé limosna. No me dé pan. No lleva acento cuando es preposición o el nombre de la letra d: casa de madera. Una de mayúscula.

5. Mas: debe acentuarse cuando es adverbio de cantidad: quiero más leche. No se acentúa cuando es conjunción adversativa: te perdono mas no lo olvido.

Sí cuando es variante pronominal o adverbio de afirmación: volvió en si. Yo si te quiero. No se acentúa cuando es conjunción condicional: si el viniera.

USOS DEL ACENTO DIACRITICO

Deben acentuarse No deben acentuarse

1. él pronombre personal El articulo determinante

Ejemplo: El viene El artítculo

2. Tú nombre personal

3. Ejemplo: Tú quieres cantar

Acento diacrítico o distintivo:

Es el signo que se marcan en algunas palabras de igual escritura, pero de diferentes oficios o significados.

Ejemplo:

El (pronombre personal) el articulo

Te (sustantivo) te (pronombre personal)

EL ACENTO DIACRÍTICO

Al acento diacrítico se le determina también acento distintivo. Es la tilde que se coloca para distinguir o determinar las funciones gramaticales, que una palabra desempeña en la oración. Algunas de las funciones gramaticales, que una palabra puede desempeñar son:

1. Pronombre:

Es la palabra que ejerce el mismo oficio que un nombre, los pronombres que por sí solos representan a las personas gramaticales se le denominan pronombres personales.

2. Adjetivo:

Es la palabra que añade una cualidad que determina al nombre.

3. sustantivo:

Es la palabra variable que sirve para distinguir fundamentalmente las personas, animales o cosas. Muchas veces va acompañado de un artículo.

4. Preposición:

Son las palabras que establecen una relación entre dos ideas o palabras.

5. Verbo:

Es la palabra fundamental del predicador que expresa, acción, pasión o estado. Es la palabra que da nombre a las acciones.

6. Adverbio:

Son aquellas palabras invariables que se unen a un verbo, a un adjetivo o a otro adverbio; para modificar su significación.

7. Conjunción:

Son las palabras que sirven para enlazar oraciones.

8. Articulo:

Es la palabra que se ante pone al su género y número.

9. Interjección:

Es la voz que expresa alguna impresión súbita o un sentimiento profundo. No altera la estructura de la oración.

ACENTO ORTOGRÁFICO

Es la representación gráfica del acento prosódico. Esta representación gráfica se hace por medio de una rayita oblicua, denominada tilde. Esta tilde se marca sobre una vocal de la sílaba tónica, cuando lo señalen las reglas que explicaremos a continuación.

Reglas ortográficas en atención al acento prosódico. Las palabras tomando en cuenta la ubicación del acento prosódico o sílaba tónica se clasifican en: aguas u oxítonas, graves o paroxítonas, esdrújulas.

En la lección anterior aprendimos a distinguen cuando una palabra es a grave, esdrújulas o sobresdrújula; ahora aprenderemos a colocar el acento ortográfico en cada una de ellas.

1. Palabras aguas u oxítonas: estas palabras cuando tengan m una sílaba, llevarán acento ortográfico en los siguientes casos; cuando finalicen en vocal.

Ejemplos: mamá, panamá, corrí, cuando terminen en consonante n ó s. Ejemplos: canción, Inés compás, escorpión.

2. Palabras graves o paroxítonas: estas palabras acentuarán siguiente caso: cada vez terminen en cualquier consonante que no sea n. Ejemplo: azúcar, álbum, césped.

Ejemplos: cartera, techo, florero.

3. Palabras esdrújulas o proparoxítona y las sobreesdrújulas:

Todas estás palabras se acentúan ortográficamente. Ejemplos Tima, Húmedo, comuníquemelo.

LA ACENTUACIÓN

Para tener éxito en la correcta acentuación de las palabras, debe tener presente los siguiente:

1. Divida la palabra en sílaba.
2. Reconozca la sílaba tónica
3. Inmediatamente que ha reconocido la sílaba tónica, debe ubicar el que ocupa esta dentro de la palabra (última, penúltima, antepenúltima, trasantepenúltima).
4. Con el anterior dato determinarás si es aguda, grave, esdrújula, sobreesdrújula.
5. Luego de esto debe fijarse en la última letra de la a la b inmediatamente. Aplicar reglas generales de acento acción estudiada en esta misma lección
6. Sustente porqué lleva o no la tilde.

El ACENTO

Llamamos acento a la mayor intensidad con que se pronuncia determinada sílaba de una palabra

Clasificación del acento:

Acento prosódico

Acento ortográfico

Acento diacrítico

A continuación estudiaremos cada uno de ellos en forma independiente.

ACENTO PRÓSODICO

Llamamos acento prosódico a la mayor intensidad acústica con que pronunciamos una determinada sílaba dentro de la palabra, destacando esa con respecto a las otras sílabas que la conforman. Ejemplos: panameño, separadas. La sílaba que lleva este acento, se le denominada sílaba tónica. El acento prosódico lo llevan todas las palabras, pero no siempre se marca gráficamente.

Clasificación de las palabras

Atendiendo al acento prosódico

Las palabras por razón de su sílaba tónica o acento prosódico se clasifican en:

1. Agudas: se consideran palabras agudas a todas aquellas que lleven la mayor fuerza de voz, silaba tónica o acento prosódico en la última sílaba. Ejemplos: perfil, colón, volvió.
2. Graves: Consideremos palabras graves a todas aquellas que lleven la mayor fuerza de voz, sílaba tónica o acento prosódico en la penúltima sílaba. Ejemplo: mármol, casa, césped.
3. Esdrújulas: son todas aquellas palabras que llevan el acento prosodico en la antepenúltima sílaba. Ejemplos: cómico, tráeme, pájaro.
4. Sobreesdrújulas: se les denominan así a todas aquellas palabras que tengan la sílaba tónica en cualquier sílaba anterior a la antepenúltima sílaba. Ejemplos: tómatelo, consíguemelo.

CLASIFICACIÓN DE LAS PALABRAS SEGÚN EL ACENTO PROSÓDICO

Según el acento prosódico, que es un acento que tienen todas las palabras, éstas se clasifican en:

Palabras Agudas: Que son las que llevan el acento en la última sílaba, coma pa-red, To-más co-mer, etc.

PALABRAS graves O llanas: Las que llevan el acento en la penúltima sílaba, como di-je-ron, Pa-tria, ár-bol, etc.

En el idioma Español la mayoría de las palabras son graves o llanas. Por eso se ha dicho que el idioma Español es un idioma grave.

Palabras esdrújulas: Son las que llevan el acento prosódico en la antepenúltima sílaba, como plá-tano, trán-si-to, di-fí-ciles, etc.

Las palabras que, llevan el acento en la sílaba anterior a la antepenúltima, o sea, la trasantepenúltima, se llaman sobreesdrújulas; pero como quiera que estas palabras son casi todas compuestas, no las incluimos en esta clasificación.

OBSERVACION: Conviene insertar aquí algunas de las palabras que el vulgo generalmente acentúa mal al pronunciarlas. Subrayaremos las sílabas tónicas.

SE DICE: DE DECIRSE:

Peciolo Pecíolo

Cólega Colega

Méndigo Mendigo

Sútil Sutil

Hóstil Hostil

Périto Perito

Cófrade Cofrade

Ópimo opimo

Poligamía Poligamia

Véngamos Vengamos

Hágamos Hagamos

Arístides Aristides

Arquímides Arquimides

Missippi Missippí

Antioco Antíoco

Alcibiades Alcibíades

Milciadas Milcíades

Dinamo Dínamo

Intérvalo Intervalo

OTRAS REGLAS PRÁCTICAS

Palabras que deben escribirse juntas:

Los números cardinales entre veinte y treinta:

veintiuno veinticuatro veintisiete

veintidós veinticinco veintiocho

veintitrés veintiséis veintinueve

Las centenas entre cien y mil:

doscientos — trescientos — cuatrocientos — quinientos

seiscientos — setecientos — ochocientos — novecientos

Estos adjetivos ordinales:

decimotercero o decimotercio — decimocuarto — decimoquinto

decimosexto — decimoséptimo — decimoctavo — decimonono

o decimonoveno

Deben escribirse juntos estos vocablos:

Sordomudo cualesquiera anteayer encima adelante

Avemarias quienesquiera cualquiera anteanoche asimismo

Sinnúmero además acaso afuera atrás

Aparte zigzag siempreviva huir

Pueden escribirse juntas o separadas:

a dentro — adentro alrededor — alrededor

a prisa — aprisa de fuera — defuera

en frente — enfrente a penas — apenas

entre tanto — entretanto en seguida — enseguida

Deben siempre escribirse separados: Los numerales:

treinta y uno treinta y tres y así sucesivamente

treinta y dos hasta noventa y nueve

Pueden escribirse juntas o separadas:

dieciséis diez y seis dieciocho diez y ocho

diecisiete diez y siete diecinueve diez y nueve

Deben escribirse separadas estas locuciones:

a bordo a propósito en donde

a deshora a veces en medio

a menudo antes de ayer en tanto

ante todo de repente sin embargo

a pesar de prisa de contado

Porque — conque — sino — se escriben juntos cuando son conjunciones.

Examínense estos ejemplos:

Ella no cantó porque estaba ronca.

Ya tienes el dinero, conque (así que) dame el recibo.

No lo quiero vivo sino muerto.

Como puede notarse, las palabras porque, conque y sino han servido para enlazar dos oraciones, por eso son conjunciones.

Véanse estos casos en que se escriben separadas y no son conjunciones:

¿Por qué me llamas? (Por, preposición; qué, pronombre interrogativo).

Ahí están las flores por que te interesabas. {Por, preposición; que, pronombre relativo).

¿Con qué derecho lo exiges? (Con, preposición, y qué, pronombre interrogativo).

Este es el libro con que te enseñaré. (Con, preposición, y que, relativo)

Sí no quieres, déjalo. (Sí es una conjunción condicional y no, adverbio).

Sí, no sirve (Sí, es un adverbio de afirmación, y no, un adverbio de negación).

EJERCICIOS. — Escriba con letras estos números:

16, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25. 26, 27, 28, 29,

31, 44, 53, 66, 82, 99, 200, 400, 600, 700, 800, 900, 500.

Escriba con letras estos adjetivos numerales ordinales:

10° 11° 12° 13° 14° 15° 16° 17°

18° 19° 20° 21» 30° 39° 50° 90°

Emplee las palabras porque, conque y sino en oraciones. Componga oraciones usando estas palabras:

Si, si, que, que, porque.

Estudie cuidadosamente estas oraciones y escríbalas después al dictado: Ayer recé diecisiete avemarías. — Sobre su tumba deposité fervorosamente un ramo de siemprevivas. — Hoy he dicho un sinnúmero de dislates. El pollino ascendió por la colina haciendo zigzag. — Alrededor del obelisco se congregaron más de novecientas personas. — No debes llegar a deshora porque ante todo está el cumplimiento del reglamento. — En seguida que recibí la noticia fui a bordo. — Sin embargo, yo creo que de repente no debe resolverse ese asunto. — A menudo suele suceder que un sordomudo acierta. — Antes de ayer se situó la lechuza encima de la azotea.

USOS DEL ACENTO DIACRÍTICO

DEBEN ACENTUARSE NO DEBEN ACENTUARSE

1. Él pronombre personal El artículo determinante

Ej.: Él viene. Ej.: El vaso.

2. Tú pronombre personal tu adjetivo posesivo

Ej.: Tú quieres cantar. Ej.: Tu libro.

3. Té nombre de la bebida te pronombre personal

Ej.: Una taza de té. Te mandaré flores.

4. Mí pronombre personal mi adjetivo posesivo

Ej.: Lo trajo para mí. Mi vestido blanco.

5. Sé derivado de ser o saber se pronombre personal

Ej.: Yo sé la lección (saber)

Ej.: Sé el mejor de la clase Ellos se comprenden.

6. Más adverbio de cantidad mas conjunción

Ej.: No quiero más café. Mas todo fue inútil.

7. Ó cuando va entre cifras o en todos los demás casos

Ej.: le doy 3 ó 4 bolsas.

Citar este texto en formato APA: _______. (2013). WEBSCOLAR. Acento Ortográfico, Diacrítico, Prosódico. https://www.webscolar.com/acento-ortografico-diacritico-prosodico. Fecha de consulta: 24 de junio de 2026.