Modelo de Plan diario y/o Semanal de clase de matemáticas

1. Construir intuitivamente el conjunto de los números enteros representándolos en la recta numerada.

2. Aplica todas las relaciones de >, <, = en el conjunto de los números enteros.

3. Desarrollar la tenacidad y perseverancia para resolver correctamente operaciones de suma con números enteros.

1. Los números enteros

1. Orden de los números
2. Ubicación en la recta numérica
3. Operaciones Suma.

1. Explica la importancia de los números enteros.

2. Realiza ejemplos sobre la ubicación de los números enteros en la recta numérica.

3. Explica las operaciones básicas en el conjunto de los números enteros (suma).

1. Investigar el surgimiento de los números enteros.

2. Efectúa prácticas sobre la ubicación de los números enteros en la recta numérica.

3. Efectúa talleres aplicando la suma de enteros.

• Expositiva

• Interrogación

• Trabajo grupal

• Participación de los estudiantes en clase

• Tablero

• Tizas

• Regla

• Texto

• Metro

• Diagnóstico
  • Sondeo
  • Relación entre los conocimientos adquiridos anteriormente más lo nuevo.

• Formativo
  • Práctica en el tablero
  • Tareas
  • Prácticas en el cuaderno.

• Sumativo
  • Quizes
  • Talleres

1. Conocimientos, destrezas, capacidades y habilidades básicas para mejorar la comunicación oral y escrita.

2. Habilidad de observar, describir, argumentar, interpretar, proponer.

3. Ser competente para formular y resolver diversas situaciones de aprendizaje, como matemáticas lenguaje y todo lo relacionado al aspecto lingüístico.

4. Ser competente para utilizar correctamente las nuevas tecnologías que le permitan mantenerse a la vanguardia en cuanto al proceso de aprendizaje.

5. Dominar competencias para interpretar y explicar diversas situaciones, tanto sociales, económicas y ambientales que tiendan al mejoramiento de las calidad de vida de todos los asociados.

1. Lograr la fundamentación de un perfil de egreso adecuado del individuo que egresa de la Educación Básica General.

2. Habilidad para comprender diversas situaciones sociales, mantener el aprendizaje continuo y autónomo para interactuar armónicamente con quienes le rodean política y profesionalmente.

3. Conocimiento y dominio claro sobre las diversas disciplinas y procesos escolares.

4. Capacidad y disposición para la adquisición de otros conocimientos que se relacionan entre sí.

5. Competencias para escuchar e interpretar correctamente distintos contextos utilizando, medios, códigos y diversas herramientas adecuadas.

1. Habilidad para demostrar dominio de diferentes labores propias de una disciplina.

2. Aplicar conocimientos adquiridos para resolver situaciones de tipo laboral.

3. Manejar herramientas tecnológicas que afiancen diversas experiencias adquiridas.

4. Competencia para la realización de trabajo en equipo.

5. Practicar valores que conformen una mejor personalidad con características deseables.

Aplicar todas las relaciones de >, <, = en el conjunto de los números enteros.

• Los números enteros
  • Orden de los números enteros
  • Ubicación en la recta numérica
  • Operaciones (sumas)

• Determinar conocimientos previos
  • Preguntas exploratorias (sondeos)

• Explicar contenidos
  • Demostración

• Resolver Problemas
  • Trabajo grupal

• Aplicar técnicas diversas para lograr las competencias de dominio mediante procedimientos lógicos.

• Formativa
• Preguntas acerca del desarrollo del contenido
• Prácticas en el tablero.

• Sumativa
• Demostrar competencias sobre los aprendizajes